Seguido de esto se sorteó el orden del compartir experiencias sobre la autoevaluación de cada Obra:
U.E.SS.CC. Rumipamba
- U.E.SS.CC. Quito Centro
- U.E.SS.CC. Guayaquil
- U.E.B. Nuestra Señora del Cisne
- U.E.SS.CC. Cuenca
- U.E.B. Corazón de María
- U.E.SS.CC. Salinas
Salimos al refrigerio y al volver comenzamos con las intervenciones:
1. U.E.SS.CC. RUMIPAMBA
El trabajo para nosotros se facilitó porque en el 2010 obtuvimos el Certificado de Calidad Educativa, aprobando 96 estándares que entre otras cosas nos dejó una cultura de evidencias en la institución.
Al recibir la información, se comunicó a todos sus miembros, se organizaron los equipos de trabajo según las fortalezas de sus miembros:
- En lo que respecta a las encuestas se envió al 100% de Padres de Familia de la jornada matutina y vespertina obteniendo los resultados de 1.370 encuestas, o sea del 86% de la institución.
- En el análisis de la historia de la Institución encontramos que no tenemos deserciones.
- Encontramos con buenos resultados de aprendizajes.
- Por último el proceso de evaluación interna que con los resultados obtenidos nos permitió elaborar un plan de mejora.
- En caso de la jornada Vespertina se destacó el problema de la vinculación con la comunidad.
- Por último nos muestran su PI, manual de convivencia y proyectos curriculares.
2. U.E.SS.CC. CENTRO
Iniciamos con el lema “formemos un solo corazón y alma” cuyo objetivo era motivar un apoderamiento de la autoevaluación por todos sus miembros.
Se entrega el borrador al CONESSCC en agosto de 2012 pero debido a un cambio de autoridades se pide nuevos plazos de entrega y se recomienza el proceso, este trabajo se hizo en conjunto tanto la sección matutina con la vespertina.
Se resalta que la encuesta se hizo a 102 personas con resultados aceptables para las dos jornadas.
Se comenzó la innovación curricular, se construyó y sensibilizó un solo PI para las dos jornadas acordes a los lineamientos de la Dirección de Educación para ello:
- Se nombra un equipo gestor
- Se elabora un cronograma
- Se revisa la reestructuración
- Se realiza y envía el informe con los siguientes consensos:
- Mantener la misión y visión del CONESSCC en red.
- Realizar una inducción a los nuevos miembros
- Implementación de extracurriculares
- Mantener un espíritu de familia entre las dos jornadas
- Actualizar el equipo tecnológico
- Felicitar a la Hna. Lorgia Carrión por este plan de unificación.
3. U.E.SS.CC. GUAYAQUIL
Después de seguir el curso de preparación para la autoevaluación, se decide organizar los grupos de trabajo, creando algunos especiales como: Inglés, Pastoral, Deportes y Logística. Teníamos reuniones periódicas para revisar los avances, siempre trabajando en conjunto. Seguimos los mismos pasos mencionados por los grupos anteriores y con los resultados obtenidos se lograron realizar varios planes de mejora, ya fueron o están ejecutándose como las rampas para el Proyecto de Inclusión, o la cultura de recolectar evidencias, mejorar la competencia de los maestros y el razonamiento lógico matemático en los estudiantes.
Elaboramos nuestro PI, Manual de Convivencias, Ideario de Pastoral, nuevos formatos para cumplir con las evidencias y destacamos nuestro trabajo en el Bachillerato Internacional en donde ya tenemos la primera promoción de graduados con el 100% de diplomados y el 99% con la certificación internacional, además la mayor parte de nuestros maestros están acreditados en informática.
4. U.E.SS.CC. CUENCA
En la autoevaluación participaron el 100% de todos los docentes.
- En la encuesta a los padres de familia se obtuvieron resultados favorables.
- Los resultados de la historia de la institución han mostrado que se mantiene el número de estudiantes aunque se ha cerrado las especialidades de informática y contabilidad (última promoción en este año en comercio)
- La estructura de la Institución está acorde al número de estudiantes.
- Realizamos varios proyectos de mejora y como estamos a mediados de años algunos de estos ya se han cumplido, para su evaluación realizamos una matriz en donde se puede observar su avance y los problemas que se han presentado, se muestra su diapositiva.
Los proyectos de mejora son:
- - Registro de notas
- - Tutorías académicas
- - Capacitación de maestros
- - Implementación de aulas multimedia
- - Implementación de biblioteca virtual
- - Distribución de recursos existentes
- - Proyecto de adaptación curricular
- - Evaluación Docente
- - Integración de Padres de Familia
- - Crear Código de Convivencia
- - Comedor
- - Tratamiento de Evidencias
- - Batería de Baño para Docentes
- - Ampliación de Dispensario Médico.